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学习重点：情态动词can与can’t的使用
学习难点：英语小作文的书写
评价方案：
1.在会话情境中学习词汇。
2.小组合作学习词汇，教师检查。
3.学生使用关键信息讲述故事。
4.学生书写英语小作文，并展示。
教具准备：录音机 多媒体
教学过程：
Step1 Warming up
Greetings:
2.Sing a song: Do ray me
Step2 Presentation
1.Check the homework: 教师出示单词，检测学生的预习作业，先小组检查，再由教师抽查检测预先效果。
2.Read some phrases:小组内读单词，之后全组展示，齐读或者每人都一个。
3.Lead in : Talk about something about Aunt Jane.
Why is she so tired?
What is she carrying?
Guess: what’s in her bag?
通过这一系列问题，预设故事，进入情景。
Watch the video and answer: What’s wrong with Simon’s mum?
Read the text follow the tape, then read in group.
Teacher choose No1 to No 4 read the text.
7.Read and answer:教师出示思个与课文有关的问题，学生再次通读课文，在文中找到答案，并用( )画出。
8.Read and judge.
9.Retell the story according to the pictures.
Step 3 Development
Write a short passage about your favorite day.
Eg: On my birthday,
I can ....