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全体学生能运用：Some children are jumping in the water.
2.语言技能目标：??全体学生能听懂会说：Some children are jumping in the water.?全体学生能认读和拼写：hardly, raincoat, tunnel
3.??情感态度目标：学生能够积极参与活动，培养他们团结协作的能力；乐于感知并积极尝试使用英语，积极用英语描述身边发生的事。?
三、教学重难点分析?
1、教学重点：运用现在进行时态描述旅行见闻。（措施：利用歌曲，记忆图片游戏，看图描述，归类等方式复习现在进行时态。）
2、教学难点：整体描述旅行见闻。
四、教学辅助工具：?
教学配套资源：学生用书，教学配套flash，白板笔，
自主创新资源：图卡，?单词卡片。
教学方法：课中我以学生为主体，采用小组合作学习的方式开展新知识的学习活动，让学生在感知中体会现在进行时态。通过完成任务活动，拓展学生的思维，让学生感受学习英语的乐趣！
六、教学活动
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm?up
(热身)
组织上课，师生亲切问?候。
Sing a song.
Free?talk?with ?the?teacher.
2.学生跟着一起唱。
歌曲集中了学生上课的注意力，激发了学生的学习兴趣，同时复习现在进行时。
Leading?and?New?words?(导入与新授单词)?
1.放风筝图片引出课文活动一2.播放课文的第一部分的动画，锻炼学生的听说能力。?
3.学习单词“hardly”。语音教学:出示“ar”“ly”发音相同的单词。
4.再次播放动画。
1.回答老师的问题
2.听音理解文本
3.学习新单词并根据发音规律读扩充的单词。
4.听音，跟读。