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3.读：能够听读、认读课文。
4.写：能根据讨论结果谈谈自己最喜爱的收过的礼物。
（二）语言知识
1.话题：谈论科学技术，讨论礼物。
2.功能：能运用一般过去时谈论礼物。
3.词汇：全体学生能理解单词会运用单词home, travel, interested, be interested in, made.
4.语法：全体学生会运用It was Daming’s birthday yesterday?一般过去时谈论礼物。
5.语音：感知interested的重音，进一步强化语音语调，初步达到语调达意的目的。
（三）情感态度
通过对收到的礼物的描述，理解礼物的真正含义并学会分享。通过对中国航天科技的了解增强民族自豪感。
（四）学习策略
能够进行小组合作，增强团队合作互助的意识，能针对课文提出问题，积极思考。
（五）文化意识
通过对课文的学习，了解宇宙飞船增强爱国意识。
五、教学重点
1.能理解和运用单词home, travel, interested, be interested in, made.
2.能准确运用It was Daming’s birthday yesterday.过去时的句式谈论礼物。
六、教学难点
过去式的准确运用和综合运用语言谈论收到的礼物。
七、教学准备
Words cards,PPT,CD-ROM.
八、教学过程
I. Warm up and lead-in 5’；
1.Greetings.
2. Game:T shows the verb quickly,Ss remember it in thirty seconds and then say its past tense quickly.Then Ss learn a new word:made.
【设计意图】由于本课主要复习一般过去时，因此借助游戏的形式复习本课所需要的动词原形及其过去式,激活学生已有的语言知识，调动学生的学习兴趣，营造和谐宽松的学习氛围.同时为本课语言的综合运用做一个热身与铺垫。并通过呈现卡片，自然拼读，原形过去式对比记忆，朗读等方式教授新单词made的音形译,并感知其语用。
Listen and say: T shows the picture of Little Six and his friend.To look and say:Little Six ’home is the space and his friend went to the earth.Then Ss watch and answer:What present did he buy for Little Six?Can he wear it?And Ss learn the new words:space,earth,
【设计意图】话题激活，通过活动一的感知本课的主题present。并通过谈小六能否穿这个礼物，教师揭晓礼物的真正含义，.赋予礼物一定的情感。同时在感知活动一的过程中通过单词卡片，图片，自然拼读，朗读的方式学习新词space,earth和home。
II. Task-presentation 2’
So task for today:Talk about your favourite present.