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a.通过学习，使学生能够听懂、会说本科目标用语。
b.通过学习，使学生能够朗读课文，并阅读相关短文。
c.通过学习，使学生能够应用所学内容介绍礼物。
三、教学重、难点
1.教学重点
a.课文
b.应用句型，描述礼物。
2.教学难点
a.课文
b.应用句型，描述礼物。
四.教学用具
多媒体课件、单词卡片、实物等。
五.教学过程
1.热身运动
欣赏英文歌曲《Here`s a present for you.》。
2.复习旧知
课件出示课文中用到的部分动词原型，以抢答的方式让学生说出单词过去式。
3.授新知
1）导入
a.游戏导入
教师向学生展示事先准备好的纸袋（袋内装好一份礼物），请学生“touch and guess”并引出本文的中心词汇“present”.
b.以问题“What special day was yesterday?”引出课题并进入课文教学。
2）课文教学
a.初读课文，整体感知。
播放课文动画，并听课文录音。
b.精读课文，理清脉络。
以段为单位，逐段进行学习。
第一段 跟读课文、同桌练习朗读。并对中心句Simon`s mum bought him a book.进行理解与运用。完成书34页练习4.
第二、三段 跟读课文，并对 a book about, space travel, be interested in 进行详细讲解及造句练习。在掌握重点词汇的基础上，进行小组内的朗读。
c)第四、五段 跟读课文，并请个别学生朗读课文。对be surprised to do sth, send into等重点词汇进行理解和运用。