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能够学以致用，用过去时来介绍其他你所了解的人物的生平事迹。
学生学完本课，除了知识上面的收获，还应从中得到哪些德育教育
巩固知识，完成作业问候
.What did you do yesterday?
Can you guess what did I do yesterday?
T:I enjoyed a video.Let’s enjoy together.
问题情境：1.关于杨利伟，你都知道些什么？
What do you know about YangLiwei?
解决策略：课前让孩子们查找关于杨利伟的个人信息和事迹。
跟读课文，并回答老师问题。
When did YangLiwei fly into space?
How many hours did he spend in space?
What did he do in space?
How did YangLiwei's son feel about him?
自己默读课文，并把动词过去式划出来。
将过去式的句子读出来。
问题情境：请用所给词填空。
Fill in the blanks with the given words.
解决策略：默读文章，并填空。
问题情境：请根据黑板上的关键词来复述课文。
解决策略：用关键词来复述课文，达到对课文的整体把握和记忆。
问题情境：同学们，你们羡慕杨利伟吗？想像他一样飞入太空吗？完成以下任务，得到必须的设备，完成宇宙梦想。
Boys and girls , do you want to fly into space?You should finish the following missions , you will get the spaceship﹨space suit﹨fuel.So , come on everyone !
解决策略：1.Listen and Judge,”True or False.”
听力材料：介绍海伦凯勒的生平音频，了解大意后判断正误。
2.Read and choose
阅读训练：爱因斯坦的生平事迹，留给学生们足够的阅读思考时间。
Guessing game
出示5位著名的人物生平事迹，根据描述来判断人物姓名。
Written Work