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(3)读:全体学生能朗读课文,阅读相关短文。
(4)写:全体学生能写出4-5个语句介绍人物生平事迹。
2、语言知识
(1)功能:介绍人物生平事迹。
(2)语法:全体学生能运用:My father flew into space in Shenzhou Ⅴ.
(3)词汇:全体学生能理解:flew , spent , video , someday .
全体学生能运用:flew
部分学生能运用:spent , video , someday
(4)语音: 进一步强化语音语调,初步达到语调达意。
3、情感态度
乐于接受外国文化,增强祖国意识。
4.学习策略
尝试阅读英语故事及其他英语课外读物(读人物传记)
5.文化意识
在学习和日常交际中,能初步注意到中外文化异同。
四、课时目标
了解杨利伟的生平事迹并能简单介绍其他名人的生平事迹。
五、教学重、难点
1.重点词汇:flew, spent, video, someday .
句型: My father flew into space in Shenzhou Ⅴ.
2.难点:能根据图片或实际情况,运用过去式描述过去发生的故事
六、教学资源
PPT , 单词卡片, 教学CD-ROM , 检测题,微课.
七、教学过程
(一)导入 Warm up and lead in
1. Greetings. T: Pleased to meet you. Ss : Pleased to meet you , too .
2. Sing an English song: Hickory , Dickory , Dock .
3. The mini video class feedback .使用优教班班通,结合学生前一天晚上在家里看微课预习的内容,做一个小练习。
【设计意图】欢快的英文歌曲把学生自然带入了学习英语的环境中,优教班班通的使用激发了学生们的英语思维,同时更能活跃课堂气氛。
(二) 任务呈现Task Presentation