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本课是新标准教材一年级起点六年级下册的一篇课外阅读文本，属于科学探究的内容。因为是教材最后的拓展内容，笔者旨在开拓学生视野，增加英语学习的趣味性。
【教学理念】
本课是教师初次尝试运用CLIL教学法，希望将英语作为一种工具或单纯的语言去开展教学，让学生运用英语在课上学习到更多知识，而非仅仅是目标语言的掌握。
【教学重点】
运用多种方式梳理出文本中几个故事的关键信息和脉络，并通过文本的梳理，让学生清楚如何获取、提炼文本中的关键信息，并运用这些关键信息，用自己的语言复述故事。
【教学难点】
能够教会学生梳理、提取文本中的的关键信息，使学生可以运用这些信息整合自己的语言，并最终表达出来。
【教学用具】
希沃白板、导学稿、课堂练习稿、Y/N意见牌、书籍《时间简史》、宇宙旅行贴画、VR眼镜。
【教学过程】
I.Warm-up
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls.
开课亲切的与同学们问候，拉近与学生的距离。
2.Free talk
T: I’ll show you a picture, please tell me who he is.
S: Stephen Hawking.
从同学们熟悉的科学家霍金开场，通过这一环节，让学生的注意力迅速回到课堂上，同时介绍评价及奖励方式。
II.Lead-in
1.Watch a video
T: Let’s follow Professor Hawking to explore the universe.
通过观看视频来调动学生的积极性，缓解学生刚刚上课的拘束感，快速的发散学生的思维，同时提出宇宙和外星人，带出UFO，为后面的文本做铺垫。
2.Explanation of UFO
T: UFOs, stands for Unidentified Flying Objects, but what are UFOs exactly?
3.Understanding the meaning of UFO
T: Let’s listen. So this is a spaceship, it goes to the other planet from the earth. And this is a UFO. So UFO is the spaceship from other planets.
Now who can tell me the answer?
完成单选题，巩固UFO的概念，让学生明白UFO其实就是宇宙飞船。
4.Take out the questions in the article
T: You are right. But I am very curious. Are there really UFOs? Do creatures from other planets visit the earth? Let’s see if we can figure out in today’s lesson.