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2、在与文本相互作用的过程中，进行意义建构，在理解、思辨的过程中提高学生语言综合运用能力。
四、教学目标
1、知识与技能
Master the new words :feather , normally , rabbit , seahorse , turtle
Enable them to grasp the meaning of the story .
2、过程与方法
通过自主阅读，提高阅读能力和自主学习能力；
通过完成任务帮助理解课文意思。
通过小组合作，培养学生的团队意识。
3、情感态度价值观
引导学生关爱动物、保护动物的环保意识。培养学生的探究意识、合作意识、环保意识、和谐意识。
五、教学重点
Enable to grasp the meaning of the story and grasp the words .
Read the text , retell the text .Talk about the animals from appearance ,ability , habbits , amazing phenomenon .
六、教学资源
PPT ,抖音视频，教师根据课文内容创制的课文视频，微课，带有动物介绍的卡片， 图片等
七、教学过程
Step 1 Warm up and lead in
T:Good morning ,Boys &Girls!
S:Good morning,Teacher!
T:How are you ?
S:I’m fine. Thank you .And you ?
T: I’m fine, too .Thank you . And sit down, please !
T: Now, Let’s listen and do the action , OK ?
S: OK!
(设计意图：教师在开课前用当今最火的视频“言听计从之动物脸”来激发学生的学习兴趣，这个视频又是模仿动物的动作。也为本课的学习内容做铺垫。)
Step 2 Pre-reading
T: Are you happy ,now ?
S: Yes.
T: Now, It’s our duty report time ! Who ‘s the reporter ? Let’s welcome Wang moye.