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能根据图文说出单词。
4.能在指认物体的前提下，认读所学词语。
学习目标：
借助字母卡片和录音，学生听、说、认读glue ，marker。
运用This is my...介绍自己的学习用品。
评价任务：
1.正确地、流利地、大声地两人朗读本课对话。
2.四人小组运用This is my...介绍自己的学习用品。
过程：
Warm -up
Let's sing a song .
Lead-in
1.Let's play a game.Show me your ... .
Show me the letter “g”,“ l ”,“ u ”,“e ”
学习新单词“glue”。领读、跟读。接着拿起实物This is my glue.Please show me your glue.学生拿起实物介绍自己的学习用品。
2.引导学生观看对话插图，This is Kate.This is Li Yan .
Let’s listen. What are they talking about?
引导学生说出Li Yan says:This is my marker.Please show me your marker.学生拿起实物介绍自己的学习用品。
Listen and point.
Listen and read.
practice
Pair work(两人合作)
Read the dialogue,you can get 1 star.
分角色朗读课文的同学,可获得1颗星.
Act the dialogue,you can get 2 stars.
分角色表演课文的同学,可获得2颗星.
Speak smoothly,correctly,loudly
(流畅地、正确地、 大声地表达)
Production
Let's play