1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（二）教材分析
本课是三年级下册三单元的第十三课。重点是听、说、认读家庭成员名称：father(dad)和mother(mum)，并能用英语介绍自己的家庭成员。同时能够结合交际情景在真实语境中初步运用This is my...等语言。
（三）学情分析
三年级的学生刚刚开始接触英语学习，对英语学习有好奇心，模仿能力强。
本课学习的重点词汇是father(dad)和mother(mum)，学生在之前的学习中在口语中有接触过这些单词，本课的教学重点是This is my...句式的听、说、认读上。本课的内容是介绍自己的家庭成员。情景教学、小组合作、歌谣是常用的学习方式，也很有趣。如何正确使用文本的目标语句This is my...是教学中需要突破的一个难点。
二．学习目标
（一）借助情景对话和实物，能听、说、认读father(dad)和mother(mum)这四个词汇，并能听、说、认读This is my...
（二）借助录音，能听懂并理解对话的情景和大意，在老师和录音的帮助和提示下，能够以正确的语音语调朗读对话。
（三）借助PPT，能够在实际情景和小组合作探究中交流句型：This is my...
并运用句型主动交流。
（四）通过chant进一步巩固所学词汇和语句，做到语言、动作的协调一致。
三．评价设计
（一）利用课前3分钟表演复习对话，用老师的家庭照对本课的单词father(dad)，mother(mum)和This is my...(检测目标一的达成)
（二）模仿录音中的语音语调朗读课文，并分小组，分角色扮演朗读并表演课文。(检测目标二的达成)
（三）根据实际食物创设情景，运用This is my...语句表演对话。(检测目标三的达成)
（四）说唱有节奏感的歌谣。(检测目标四的达成)
四．教学设计
StepⅠ. Review；
S1: Hello! I’m ...
S2:What’s your name ？
S1：My name is ...
I’m in Class Tow,Grade Three.
What’s about you ?
S2:I’m in Class Tow,Grade Three.
S1:Let’s go to the classroom.
S2:OK ! Let ‘s go.
S1：Excuse me,Miss ...
What time is it ?
Miss:It’s ...o’clock.
S2：Oh,it’s ...o’clock.