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4、教学目标
（1）能够听、说、认读身体部位名称：nose eye。并能用英语介绍自己身体的各部位。
（2）能够结合交际情景在真实语境中初步运用以下语言：Look at my...
It’s big(small).
（3）能够听懂本课出现的英语指令语并做出正确反应。
5、教学重点、难点
教学重点：单词nose、eye，以及句型Look at my... It’s big(small).
教学难点：能够结合交际情景在真实语境中初步运用重点句型。
6、教学方法（体现出个性化的教学）：演示法、讲授法、图示法、观察法、情境法
7、媒体资源：电子白板、PPT课件
8、教学过程
教学环节
教师活动
学生行为
设计意图
创设情境
师生问好，共唱英文歌曲《Hello！》
（出示PPT课件）
2、复习导入——把第一、二单元学习过的单词分类归纳（利用电子白板进行检复练习）同时引出评价方式。
自由交谈
4、听指令语做出反应——Show me your...
同唱英文歌
观察，汇报
自由交谈
静听、做反应
利用PPT课件出示英文歌曲，充分调动学生各个感官从而积极参与到课堂中来。
课前通过检复旧知——分类归纳，创设情境，完成知识迁移，同时引出评价方式。在此通过运用电子白板，使得目标呈现更明确，充分调动学生的积极性。
复习前面两个单元学习过的重点句型。
通过创设生活中的实际情境，完成了知识的迁移过程，学生轻松自然的进入本节课中来。同时，多媒体课件中既有动画又有音频效果，激发学生主动学习的内在需求，促使学生积极主动地参与课堂活动。电子白板的使用使得复习、导入和评价环节更加自然流畅，为更好地完成本课的教学目标，解决教学重难点做铺垫。
探究新知