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教学难点：
能够运用所学知识进行交流并在生活中运用。
课前准备：
让学生带一个玩具、布娃娃、球、气球、风筝或者前面学过的小动物玩具和学习用具。
教学流程：
T：Hello! Boys and girls.
T:Glad to meet you .
T:Today we study English unit4 I have a ball.Lesson20.(板书课题)
T:Now let’s sing a song .
T:please look at the screen.(出示钢笔、铅笔、橡皮、铅笔盒、书包、格尺图片，快速转变，停下后学生抢答。)
T:Look !What’s this ?
S:气球
T:气球balloon
S:指名读
S：one by one read it .
T:Let’s play a game.大小声读
T：Let’s play a game.击鼓传花。（规则：老师说开始，学生开始传气球，传到谁谁就作为一名小老师来用I have a 表达我有一个气球，其他学生跟着说一遍，然后再开始向下传。）传到最后一名学生的时候。
T：Wow! How big !真大呀！（肢体动作表示）
S：读句子
S：同桌练习对话
T：Now look at the picture.What’s this ?
S:风筝
T:kite
S:One by one read it .
T:Let’s play a game.击鼓传花。（规则：老师说开始，学生开始传风筝，传到谁谁就作为一名小老师来用I have a 表达我有一个风筝，其他学生跟着说一遍，然后再开始向下传。）传到最后一名学生的时候。
T：cool! 真酷！真棒！（伸出大拇指）
S：练习读
S：对话练习 并汇报读
T:出示两个单词卡片认读新单词。
T：Now let’s play a game .OK？