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?三、教学过程：?
(一）热身/复习(Warm-up?/?Revision)?
1.向学生交代本课任务：帮助Peter闯关获取“mysterious?gift”学习本课内容.?
2.?Sing?a?song?together?:??The?Wheels?on?the?bus?
3.?Revision:?Help?Peter?pick?out?the?apples(words)?on?the?tree.?
(二）新课学习（Presentation)?
1.?learn?the?new?words:闯关第一关，学习单词coat:?
出示几个含有“oa”的词汇，请学生根据发音总结?“oa”组合的发音规则后观看视频，尝试拼读单词。?闯关第二关，学习单词ship:?
观看有关字母组合“sh”动画后，学生分两组用手中的字母卡片尝试拼出更多的单词，并进行分组展示。?闯关第三关，学习单词plane:?
练习有关plane对话并一起拍手大节奏chant：?
plane,?plane,?plane.?
I?have?a?plane.?I?have?a?new?plane.?Can?I?see?it??Sure!?Here?you?are.?
2.?learn?the?new?dialogue:?闯关第四关：?
看视频听对话?跟读对话?
练习并分角色表演对话并展示。
?(三）拓展练习（Consolidation)
?1.?闯关第五关：?
使用Ipad?给指定的对话配音，上传微信群，并进行展示。
?2.?闯关成功，?获得礼物?(绘本）?
Open?the?box:?Let’s?count?3?numbers?and?say?:”open”?.??
Read?the?book?together??:Go?away!?Mr?Wolf.
（四）总结?
What?have?we?learnt?today??Which?group?is?winner??