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1. 准备玩具：轮船、飞机、小船。
2. 准备一些与本课相关的图片和单词卡片。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
通过猜谜语和唱歌的方式复习上节课的单词，并引出这节课的内容，并且分成6组，以交通工具命名组名。
2. 新课导入(Presentation)
1) 出示挂图，听录音。让学生理解Here you are. Thank you. You’re welcome等句子。本单元以I have a... 为功能语句展开本课话题的对话内容。在理解对话的基础上，让学生跟读并指读，鼓励学生表演对话。
2) 学习新单词ship, plane, boat，学生能听懂、会说并能认读后，将图与词分开，请大家做“找朋友”的游戏，把相对应的图与词放在一起。
3) 小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。以I have…为功能语句展幵话题，将所学过的内容结合进去。如：
Peter:Look！I have a new plane.
A: Can I see it?
Peter: Sure. Here you are.
A: Thank you.
Peter：You’re welcome.
4) 各小组上来表演这个对话，如果做得好，可以给与奖励。
3. 趣味操练(Practice)
各小组根据自己的组名，编造一个新的对话，如：
Peter:Look！I have a new ____.
A: Can I see it?
Peter: Sure. Here you are.
A: Thank you.
Peter：You’re welcome.
4. 课堂评价(Assessment)
1) 看看各小组的分数，选出冠军，并给予奖励。
2) 运用今天所学的单词以全班一起唱歌，结束今天的课程。
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