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（1）学会询问和回答物品的颜色并作出评价，形成使用英语交流氛围。
（2）通过竞赛活动培养与他人合作，共同完成学习任务的意识。
（3）通过多样化评价，形成自主与反思学生的意识
四、重点难点
1. 询问物品的颜色的句子“What colour is it？”
2. 表示颜色的单词“red,blue”
五、教学准备 1.单词卡片，文具贴画，文具模型；
2.PPT课件，教学动画光盘，吸扣等。
六、教学程序设计
（看一下手表）It’s time for our class.
Step 1 Warm up and lead-in:
(1)Greetings:5个hello(从中间到两边再回到中间)
T: Hello boys and girls!
Ss:Hello Miss Leng!
T: Glad to meet you!
Ss:Glad to meet you,too.
(分组)T:Before the class,I will divide you into two big groups,You are Mimi（指向成员）,and you are Mickey（指向成员）.Let’s have a match! If you have done a good job ,you can go upstairs and finally win a trophy（奖杯）. Ok ?
(2)Warming up :
Now everybody stand up:Let’s sing together.
(3)T:Now I’d like to ask you a question.Are you happy today?(你们今天高兴吗)
Ss:Yes（5）（问答学生两遍）
Step 2:Presentation:
Presentation :blue
T:Look, the girl in blue is so happy .(唱blue song扶学生转一圈)
T:Do you like the song? What’s the song about ?
Ss:颜色
T: Yes ,It’s about colours.Today we are going to talk about colours .Let’s learn Unit 5 What colour is it ? Lesson 25(板书并领读)
T:--Do you know magic ? (你们知道魔法吗？)
Ss:--知道
T:--I’m a magician （老师是一个魔法师,拿出魔法师帽子戴在头上)