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教学目标：
知识与能力：学习单词：purple，brown及句子“I have ....？”的表达，和“Show me ...得句型，让学生达到会读，会写，会说的能力。
过程与方法：
让学生通过学习单词和句子，让学生达到用英语进行交际的能力，同时训练他们的语音语调！
情感态度与价值观：能在互相交流中，体会语音交际的快乐，并学会自主学习，合作探究，自我总结。
教学重点：
学习单词：1) purple2) brown
学习句子：1) I have ...
2)Show me ...
教学难点：
能够让学生用这些进行流畅的口语交际.
教学准备：
PPT，单词卡片，句卡，人物头像，色卡，图卡，颜料，矿泉水瓶，磁贴磁扣等。
教学流程：
Step One, 热身问候
Good morning boys and girls.
Listen to the song and do the actions.
Listen to the chant and say it together.
设计意图：
通过问候及说唱动作使学生的情绪得以放松，快乐的进入到英语学习的殿堂，激发学生的学习热情。
Step 2 ，导入
通过询问学生问题导出今天的主题。并做实验到如今天的单词颜色！教授本节课要新授的单词.
创设情境，引入新课文
根据所创设的情景和语音导入本节课要学习的课文。
设计意图：
通过创设教学情境，使学生感觉知识贴近与生活，激发学生的学习热情，学习欲望。同时将书本上的知识找到可以依托的情境也可以有效帮助学生快速学习英语知识。
Step 3 ，知识传授
1.学习传授，在整个教学中，我要采用小组比赛的型式进行教学，增强学生的积极性，在单词传授之中要进行个人训练，组训练等操练。领读，齐读，便声调读等。
2.由一个大气球进行本节课导入I have a big balloon.以及学生的动作和图片导入句型Wow，Cool!
（1）Listen to the radio.