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2.学生能熟练运用句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.
教学难点：
学生能够熟练运用句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.来表达自己对食物的爱好。
三.Teaching tools:
图片、卡片、课件、奖励图片
四．Teaching steps:
Warmming-up
Greetings
Divide the group
Presention
Let’s say. I like fruit. (引导学生发散思维快速说出有关水果的单词）
出示图片学习单词hamburger（连连看）学习单词hot dog（猜猜看）
（2）Let’s chant
hamburgers ,hamburgers,
I like hamburgers.
Yummy,yummy,yummy!...
(3)通过图片引出KFCI ，练习句子like （hamburgers）...
I like hamburgers ...带入新知I like ....
(4)两人小组合作练习对话.A:I like hamburgers.How about you?
B:I like ...
（5）出示本节课的主题图
带问题回答两个问题：
What does Peter like?
What does Li Yan like?
跟读录音，师生角色扮演，生生角色扮演。
Practice
(1)炸弹游戏。巩固所学单词和句子。
旋转大转盘，做相关的练习题目。
包括：单词拼写，连线，连词成句，选词填空。
四人小组去水果店或者德克士店购买水果或食物，练习句子。