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三、教学目标
1.知识目标
（1）能够听、说、认读单词cake, egg, orange。
（2）能够正确理解和听、说、认读句子Here’s a/an…for you. Happy birthday.
（3）会唱英文歌曲“Happy birthday to you!”
（4）能够在真实语境中理解句型和文本内容，熟练朗读课文，表演对话。
2.能力目标
（1）能够在真实语境中应用句型Here’s a/an…for you. Happy birthday.准确表达，进行简单交流。
（2）能够在Free talk, Role play, Let’s sing, Make up a new dialogue等环节中强化提高听、说、读、写能力，以及用英语做事能力，发展思维能力，进而培养综合语言运用能力。
3.情感态度目标
（1）通过本课学习，帮助学生建立自信，激发学生进一步学习英语并运用英语的浓厚兴趣。
（2）培养学生健康的饮食习惯。
（3）培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心态，使学生感悟到每天的学习和生活充实而有意义（4）核心素养目标：培养学生学会学习，健康生活，人文底蕴。
四、教学重、难点
1.教学重点
（1）掌握三会单词。
（2）理解、应用句型Here’s a/an…for you. Happy birthday.并进行简单交流。
采取措施：让听、说、演、唱等丰富多彩的活动贯穿本课诸多环节。重点单词、句子的高重复率实现真实语境中的实际应用性。
2.教学难点 Here’s a/an…for you.的正确理解与表达。
采取措施：食物配以情景表达突破难点。
五、教学准备
多媒体课件、食物、长笛、萨克斯、评价卡片等。
六、设计思路
本课通过采用以下教学思路，创设真实情景进行教学，让学生通过感知、探究、参与、创新、合作等实现以学生为，提高综合语言运用能力的教学目标。
七、教学过程
Step1.情景导入，激发兴趣
Warming up
T: At the beginning, let’s listen to a song, then guess! What song is it? Ok, please the player.
（一个同学演奏长笛，吹奏生日歌）
[设计意图]创设情景，从学生熟悉的生日歌入手。同学演奏，师生同唱，学生兴趣盎然，轻松开始本课的学习。自然地引出Happy birthday.的应用,让孩子们在潜移默化中实现对语言的感知、理解。