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I have......
What colour is it? It’s......
What’s in your hand? It’s a/an......
能力目标
通过实物、游戏、跟读模仿、小组合作等多种形式帮助学生学会自主学习，达到探究合作的目的。在学习过程中提升听力、语言表达能力，提高语言运用的灵活性。提高学生在真实情境中进行简单语言交际的能力。
情感目标
感受自然之美，生活之美，充分发挥发现美的眼睛，珍惜当下的每一天。
在课堂团队小组合作共同完成任务的同时，培养学生团队协作的能力，提高课堂效率，同时激发学生对于英语学习的兴趣。
教学重、难点
教学重点：对于颜色类单词的听、说、读的掌握以及与动物、文具、玩具及交通工具类单词的结合使用，日常交际用语的自然表达。
教学难点：对于句型(1)I have......(2)What colour is it? It’s......(3) What’s in your hand? It’s a/an......的复习及运用。日常用语的熟悉和自然表达以及对已学内容综合灵活运用。
教学过程
活动1 【导入】歌曲热场，烘托气氛
Sing a rainbow song and do the actions together.
【设计意图】以熟悉的歌曲热场引入，让学生快速融入课堂。调动学生积极性，并在歌曲中自然融入颜色单词的复习。
活动2 【复习操练】复习操练，扎实基础
1.Listen and read the colours.
Show the students a colourful picture on the blackboard and let them have a quick response.
【设计意图】通过彩虹图片引出颜色。学生通过听音进行跟读模仿。让学生想象世界上最美的事物，并在黑板上通过不同颜色的事物进行展示，形成一幅图画，让学生对于多彩的世界有具象的认识，并进行颜色单词的读音、认读进行快速操练。
2.Read the words on the kite quickly.
【设计意图】本环节通过游戏进行单词认读操练。让学生在游戏过程中进行单词巩固。
3.Find and circle the words.
【设计意图】充分利用白板资源，让学生自主圈词，激发积极性的同时复习单词。
活动3 【巩固拓展】巩固拓展，实际应用
Introduce five tasks to pass.
【设计意图】通过去游览多彩世界活动把整节课的内容整合在一起，通过闯关的形式，将词语和句型循序渐进的进行落实。
What colour is it?
Look at pictures and say words.
【设计意图】通过全班活动，让每位学生逐一进行颜色单词的落实巩固。
Lucky Wheel