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教学难点1,本单元10个有关动物单词的发音，一定要清楚发音的关键。?
2.加强对早上好、下午好、晚上好、晚安的系统训练，加强学生对这些时间概念的理解，才能在日常的真实环境中正确的运用。?
3.关于人称敬语Miss/Mr?的区分，也是本单元的一难点。
教具准备单词图片、自制卡片、自制教具、多媒体课件。二、学习者分析作为三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。因此在设计课堂教学活动时我采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语。在教学的过程中，教师起到了引路的作用，帮助学生归纳整理知识，从而提高复习效果，拓展知识面。
本课是一个对话教学，其中重点是小动物的单词和关于时间的表达，由于是复习课，因此，学生在总结该词的用法时比较容易，极大地调动了学生的积极性。
为了调动学生参与课堂，我设计了多种评价方式，有个人评价，也有小组评价，并针对学生在课堂上的表现，及时进行表扬给予奖励，虽然时间有限，但是，我让学生参与评价，不但节约了时间，而且使评价更具有公正性。问题框架如何使学生掌握新词的技巧？
如何运用对话教学进行听力训练？
如何在有限时间里让全体学生学会句型并能在实际情况中灵活运用？?
三、Flow Chart of Teaching教学简案?
Step 1:sing a song.
Warm-up?(review and set up the sentences )?
?
What’s your name?
My name’s …
2) What’s your name?
My name’s …
Step 2: Presentation( review and teach the new dialogue )
1)show the time
2) fun story.
Step 3: Extension( play games、Use the sentence to ask and answer. )
Play a game to review the words.
1)play the cards game..
2)use the sentence to ask and answer .
Step 4: Self-assignment
( Summary the activities in the class. )
Act the dialogue.
Step 5: Summary
( Summary the class and set the homework. )
1)Summary the class with the students.
2)?Set homework.