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2.在情景对话中的口语和听力练习。
（二）难点：1.注意可数名词和不可数名词在句子中的不同。即可数名词用复数，不可数名词不变。
2.对I like …. I don’t like… .Do you like …? Yes, I do. No, I don’t.句型的而灵活使用。
五、教学过程：
（一）热身（5分钟）
师生问好。用英语进行简单交流，并根据学生情况进行分组。教师出示课件Let’s chant。边出示图片，边领学生跟着节奏说唱。学生听英语，根据指示做出反应
目标：激发学生兴趣，使学生快速进入课堂状态。
（二）复习一般疑问句（10分钟）
用简单的对话引出Do you like...?句型，并板书。
教师出示食物图片问学生Do you like ...？学生用Yes, I
do./No, I don’t.来回答。学生与老师进行简单对话。同桌对话。
目标：1复习Do you like...?以及肯定回答和否定回答。
2检验学生是否已熟练掌握，并流利进行对话。
3复习肯定句和否定句
（三）复习肯定句和否定句（10分钟）
教师用自身扮演不同的角色用不同的语调示范对话. 紧接着ppt出示图片，（可数名词与不可数名词分开练习，使学生容易区分）让学生们自己表达对食物的喜好。同时以小组比赛形式加分与评价。教师强调mango的复数形式。
学生听英语，看图说句子，小组比赛。
目标：1复习I like...和I don’t like...2检验学生是否能熟练表达。
（四）能力拓展（12分钟）
英语单词和句子的简单应用。学生手中每人有教师准备好的单词和对话表，1小组合作填词，完成对话，2表演对话。
目标：培养学生自主探究，合作学习能力和语言综合运用能力
（五）总结与作业（3分钟）
总结本课重点，布置作业。学生想一想，说一说本课重点。
目标：归纳总结。