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7、能听、说、唱5首歌谣。
8、能完成8个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默小故事。
10、能了解2项中西方文化知识。
学情分析Analysis of the students：
三年级学生，系统性学习英语时间不长，在学习方式和方法上，需要老师的引导与指导，但他们活泼好动、善于表现自己。因此，我创设了趣味情景，充分发挥学生的直观思维，为他们创设了生动的语言环境，最大程度地吸引学生的注意力，在游戏中完成了学习目标，激发他们学英语、用英语的兴趣。
人教新版三年级英语下册
Unit 5 It’ s a parrot.
Lesson 25
教学内容Content of courses：人教新版小学英语教材三年级下册第五单元第25课。
教学目标Teaching goats:
1、能听、说、读、写字母K k和L l，并能在单词中辨认，能正确区分印刷体和手写体字母，初步感知这些字母在单词中的读音。
2、能听、说、认读单词kangaroo和 lion，并能在交际中初步运用。
3、能理解并初步掌握有关询问事物的句型What's this? It’s a …进行问答。
4、通过游戏等教学活动，激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
5、通过探究学习和小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
6、拓展“世界动物日”，激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养学生爱护动物的良好品质。
教学重点The important points：能理解并初步掌握有关询问事物的句型What's this? It’s a …进行问答。
教学难点The difficult points：
能听、说、读、写字母K k和L l。
能听、说、认读单词kangaroo和 lion，并能在交际中初步运用。
教学课型Teaching type：New Lesson.
教学准备Teaching aids：字母K k和L l卡片、袋鼠图片、狮子图片、动物园挂图、毛绒玩具、PPT。
教学方法Teaching method：情境、交际教学法。
学习方法Learning method：自主、互助学习。
教学课时Teaching time：1课时。
教学过程Presentation：
Step 1、Warm-up.
Sing sing together “ Donkey ”.
Greetings.