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二、学情分析：
通过近一年的英语学习,学生们的学习积极性很高,对英语的学习有了一定的基础。他们生活泼好动,观察事物很认真,并且对小动物都很有爱心,容易被老师出示的图片深深吸引。他们敢于表达自己的想法,敢于大胆猜想,这些是高年级的学生所不及的。
在教学活动中运用做游戏、比赛等教学方法，通过play a chain game, ask and answer等活动，开展教学。
三、教学用品：
多媒体教学设备、图片、礼物、贴画等。
四、教学重难点：
1、书写单词字母要注意规范性。
2、学生能在真实的语言环境中通过运用What’s this ?等句型行交际。
教学准备：动物卡片 ppt
五、教学流程
步骤
设计
意图
活动
选择
教师
行为
学生
行为
备课
修改
热身复习
营造学习英语气氛，为下一环节做好知识铺垫和情感储备
1.Greetings.
2. Show a picture of our school have a party with animals.
3. Sing the song together: Old Macdonald’s had a farm4. Name groups with some animals.
设计相互问候活动，出示代表校园特色的图片，引出主题：和小动物联欢。共唱欢快的歌曲，听音猜动物，引起学生的好奇心，诱使学生在感情上和行为上积极参与课堂活动。利用生动的画面，引导学生进行复习操练，引出新知，体现本课的评价方式，并激发学生学习热情。
Listen and answer
师生问好，引入话题，然后引导学生讨论
新知呈现