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3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且 能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用 Do you like...? Yes, I do. /No, I don’t. 来询问他人对水果的好恶。
三、教学难点:
能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且 能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用 Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t.来询问他人对水果的好恶。
四、教学准备
1. apples, pears, bananas，oranges, grapes 的图片。
2. apples, pears, bananas，oranges, grapes 单词卡片。?
五．教学过程
一、warm up
1. Let’s enjoy the song :An apple a day.
2. Free talk: Hello, everyone! I'm Miss zhang . Good morning! Nice to meet you! How are you?
3. Rview the colours: green,blue,brown,black,orange,red,white,purple,yellow.
二、呈现与操练
Let’s go to the fruit shop.please guess:
1.引出 apple. 出示单数的水果图片，提问： What’s this? It’s an apple。 出示复数的水果图片 apples 出示水果图片及单词，教读发音。以男女生读，小组读， 升降调读，拼写的形式操练单词，直到学生掌握单词为止。
2.出示香蕉的水果图片，问： How many bananas can you see? Three. Three bananas. 出示复数的单词卡片，强调“s”，并教读发音.学习单词 复数，操练句型：I like apples. I like ……
3.用同样的方法呈现 a pear ,pears, an orange, oranges ， a grape ,grapes.
4.利用单词卡巩固练习单词，并板书。
三、Practice
1.Riddles. 2.What’s missing.
四、Let’s chant
1.播放 Let’s chant 视频。
2.师生一起唱 Let’s chant。
五、情感教育
呈现 Junk food.告诉学生：
1.Don’t eat the food.They’re not good for you health.
2.出示谚语：“An apple a day keeps the doctor away！” 【一天一个苹果医生远离我】。师示范，生跟读。
六、做一做，练一练
七、Homework
1.Draw your favourite fruits and talk about in English.画出 你最喜欢的水果，并用英语说一说。
2.用 Do you like...? 的句型来采访老师或者其他同学的喜好。