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2. 音频（教师可在优教平台直接下载使用）、教学图片、教学卡片、奖励卡片等。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。
2) 说字母chant: M, M, monkey; N, N, nest.
2. 新课导入(Presentation)
1) 教师先后用panda, parrot的图片与学生练习会话。
T: What’s this?（指着熊猫图片）
Ss: It’s a panda.
T: Yes, it’s a panda.
T: What’s this? (指着鹦鹉图片）
Ss: ...
T: It’s a... parrot.
Ss: It’s a parrot.
T: Parrot.
Ss: Parrot.
教师再板书parrot一词，让学生认读。用同样方法练习dog和owl。
2) 齐说 chant: panda, parrot, P; dog, owl, O.两遍。
3) 出示教学图片，让学生分组根据图片内容编对话并向全班展示。
4) 放录音，指导学生跟读模仿。
5) 请两名学生到前边指着图片表演对话。
6) 字母学习：教师把字母Oo, Pp写在黑板上，让学生观察模仿。
复习字母Aa至Nn，然后出示字母卡片Oo和Pp让学生观察模仿，并再次唱chant，教会学生熟练认读字母，鼓励学生说出含有这两个字母的单词，可以不限本课的。注意该字母在单词中的发音。最后，让学生先仔细观察课本上大小写字母Oo和Pp的笔顺，然后教师在黑板上的四线三格内示范书写大小写字母Oo和Pp，学生跟着模仿做书空练习。最后在活动手册上进行描红书写练习，教师在教室中巡视，及时进行辅导。
3. 趣味操练(Practice)
1) 引导学生以小组为单位，学做字母Oo, Pp和单词owl, dog, parrot, panda卡片，然后在班内展示，鼓励学生之间互相评价。
Let’s sing
通过Let’s sing的歌曲教学，巩固本课的语言知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
4. 课堂评价(Assessment)
教师指导学生完成活动手册本课的内容。
1) 听录音，根据录音内容按出现顺序给动物标序号，然后仿照录音说句子。