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多媒体课件
四、教学过程 :
Step1、Warm-up
展示字母A 到N ,让学生说字母和单词：A for …… B for…… and so on.
Step2、Presentation
1.当学生说到字母N 时，顺势展示字母Oo, 认读并板书，问学生：“Do you know O for what?” 学生自由发挥，利用多媒体图片 Guess, What’s this? It’s an …… 引出单词owl, 拼读并板书，What’s that?拼读并板书。
2. Fill the neighbors
__ Oo __ 顺势学习字母Pp板书，认读
Do you know p for what ? 学生回答，展示parrot 部分图片，Look, what is it? What is it then? 板书并拼读。
3.猜谜语方式学习panda 板书并认读，听声音方式学习dog 板书并认读。
Step3、Practice
1. Let’s chant: What is this ? It’s a panda.
What is that ? It’s a parrot.
What is it ? It’s an owl.
What is it then ? It’s a dog.
利用歌谣巩固，寓教于乐
2. 课文展示：让学生观看多媒体动画，了解课文
打开书跟读课文
角色读课文
3.播放歌曲，学习歌曲
4.练习册听力试题一，二
5.练习册三，六题
Step4、Homework:
1.掌握本课单词抄写owl, dog， parrot, panda 字母: Oo Pp
2.背对话
3.制作字母Oo和Pp卡片
五．板书设计：
Lesson27
What is it ?
an owl. Oo