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认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，rooster。
教学难点
使学生能进一步用What's this?
A…．It's a…等句式进行交流。
教具准备
1、制作不同的字母Qq，Rr和生词quail，rabbit，rooster的卡片。
2、多媒体课件、奖励卡片等。
教
学
过
程
一、设情导入(Warm up／Revision)
1、出示目标：
1) 认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，rooster。
2) 使学生能进一步用What's this?
A…．It's a…等句式进行交流。
2、唱英文歌曲What's this? What's that?
二、设趣导学(Presentation)
1) 出示挂图，让学生观察，分组讨论Yang Ming他们可能在说什么?
2) 放录音，让学生验证他们的预测。评出最佳预测奖。
3) 让学生跟读录音，模仿会话。
4) 教师把quail写在黑板上，教学生认读单词。
5) 教rooster时，教师可以做以下解释：
A quail’s father is a quail，
A rabbit's father is a rabbit，
But a chick's father is a rooster．
6) 把字母亲Qq，Rr．写在黑板上，让学生观察模仿。
三、设疑导究(Practice)
1) 听录音，以小组为单位，以“兵”教“兵”，在6分钟内朗读课文并且表演。教师在此期间，进行巡视指导。
2) Let's chant