人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 29》精品教案下载-凉山州优质课

教学内容

本节课是人教版《小学英语（精通）》三年级下第五单元，单元主题是《It’s a parrot.》.本课主要围绕询问这是什么动物开展，因为本课是本单元的最后一课，学生们对于句型“What’s this?”已经相当熟悉，并会用“It’s a…”来回答。所以本课起到了总结、收尾的作用。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下四个部分的学习内容：⒈本单元学过的动物单词的复习；⒉新单词“大象”“老虎”的教学及训练；⒊对话教学；⒋扩展训练，通过问答，提高综合语言运用能力。在处理这四部分的教学内容时，我把重点放在了对话教学及拓展训练，让学生通过看、听、说、写等练习，巩固句型及其用法。

教学项目

new words:

tiger, elephant

basic sentences:

What’s this?

It’s a/an…

教学方法

根据学生的年龄特点和认知水平，以视觉认识和形象思维为主，在本节课中充分利用生动的课件，有效创设了真实情境。采用歌曲演唱，情境体验和活动实践的教学方式，结合学生的生活经验，通过学生合作互助，设计多种学习活动，歌曲、对话、游戏、表演等方式，力求在真实情景中运用语言，最终实现学生主动表达与真实地输出语言，落实课堂教学效果。

教学手段及信息技术运用分析

歌曲视频，自制多媒体动画，PPT演示文稿，提供更多语言支持，激发学生兴趣的同时，体现出语言知识输入的层次性、渐进性，有助于学生对语言的理解运用。

教学目标

语言知识

1.学生能够听，说，读，写单词 tiger,elephant；

⒉学生能够听说、认读，进一步用What’s this? What’s that?A… It’s a…等句式交流。

?

能??力

1.能够在恰当的语境中初步运用语言进行简单的话题交流；

⒉通过学习，提高学生的观察能力和语言运用能力。

教学重点

在情境中询问What’s this? 及答语It’s a/an…

教学难点

运用本课所学内容在恰当的情境中进行真实交流。

教具准备

图片、卡片、录音机、多媒体课件

二、学习者分析

本节课的授课对象是三年级学生。学生们通过以前半年多的学习具备了一些英语知识，在英语学习上普遍存在着浓厚的兴趣，能够积极按照老师要求进行学习，并且通过以往的训练，初步形成了小组合作的意识，明确了小组活动的规则，能过顺利通过小组活动，完成学习任务。我把重点放在了知识的总结和复习上，为了使学生牢固掌握以往所学知识，在教学的过程中，为突出情境体验，通过表演唱、谈论、引导学生从机械性的语言操练过渡到有意义的语言实践，在层层深入的活动中鼓励学生积极参与，从而达到既定教学目标。

问题框架

⒈如何使学生更好的参与复习？