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1 、Words: elephant tiger
2 、Sentences:What’s this ?
It’s a /an....
教学难点：
将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。
教学设计：
教学过程：
Step 一、复习与导入 （Revision and Lead in)
1 、师生共同拍手唱歌。（课件出示）
“ What is this ? What is that ?”渲染气氛。
2 、课件出示动物园图片，通过让学生说一说都有哪些动物来复习学过的单词。然后一起观看动物世界小视频再一次更直观的复习动物单词。
Step 二 呈现与操练 (Presentation and practice)
1 、通过课件出示老虎的图片引出新知识:What’s this ?
It’s a tiger . 教师范读并板书。
2 、多种形式练读单词，男女生分读、分排读等。
3 、同样的方法出示大象图片引出新词elephant，同样通过句型What’s this ? It’s an elephant. 教师范读并板书。并强调以元音开头的单词前用 an 表示一个。
4、多种形式练读单词，接长龙读单词、看图快速读单词等。
5、单词巩固练习：
（1）What’s missing ?
首先大屏幕闪现一组动物的图片，学生快速反应说出相对应的单词，然后展示整组图片，让学生说出少了其中哪一幅图片。
(2)做动作猜动物。
教师边做动作边问What’s this ?引导学生用It’s a /an....来进行回答，师示范后，生生互动。
Step 三 Reading
1、师：今天Kate跟她的同学们去了动物园，让我们一起去看看，他们都看到了哪些动物。课件出示图片，带着问题听课文并回答。What animals do they see ?图的片上的动物先遮挡起来，学生通过听课文录音说出答案，学生回答完后再展现完整的图片。
2、学生跟读课文。教师领读，学生自读。
3、学生分角色朗读课文。
4、Let’s chant .(课件出示根据课文内容编的歌谣)
What’s this , boys and girls ?
It’s an elephant .
Good ! What’s this ?