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三、教学重点和难点
重点：单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt,T-shirt。在发音上要格外注意
难点：Is this your…?是本堂课的难点。?
四、课前准备
1、词卡。
2、各种服装纸卡。
五、教学过程
1、热身/复习（Warm up/Revision）
?? 1 、Greeting
? T: Let’s sing an English song to beging our class,ok?
? T and S sing colour song together.
T:How are you ?/ Nice to meet you!
2 、S see the cartoon to find out some colours in the cartoon.
T: What colour can you see in the cartoon?
?S:I can see red/yellow/blue/white/brown/green…
（教师依次将学生说的表示颜色的单词卡片贴在黑板上，并带学生进行简单的复习操练。操练方法：跟读、AB组分别读、教师指，学生快速读出老师指的单词）
3.T:so many colours,I like red! What do you like ?
? S:I like green…? （教师板书问答句型并带领学生读）。
2、呈现/操练（Presentation/Activity）
(1)?? 新词呈现（Presentation of the new words）
a )? shirt,T-shirt的引出。
出现一个字母T。在学生感到惊讶的时候，老师可以将T 转成T-shirt呈现新授单词。
Yellow T-shirt 接着出现shirt单词，red shirt。
课件出示I like the 句型，以及不同颜色的衬衫和T恤。
T: I like the white T-shirt. What about you ?
学生根据实际情况回答。
?b)dress， skirt 的引出
?教师故意都请男学生看图回答I like the…
T: I think they are not beautiful, Look, Wow? a beautiful dress!
操练dress 。