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一、热身 (Warm-up)
1.教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生 (出示教学目标)
三、出示自学指导
1. 自由朗读课文 自由朗读课文,用 “ __” 划出课文中的生词。结合上下文,掌握生词的 汉语意思。
2. 听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音。
3. 听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四.先学。
1. 学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五.后教
1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会,请会的学生来教读。 操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确。
六. 出示自学指导 2
1、二人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话,然后进行以小组为单位的表演。
3.做游戏 Let's play
七.先学
1. 学生二人一小组认真朗读对话, 。教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视,确保大家都在认真朗读。
八.后教
1. 先让后进学生回答,再让优等生补充。
2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。
九、做游戏 Let's play
十、 Homework
1.Write these new words five times.
2.Repeat this passage two times.
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