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教学过程：
Warm-up（热身﹨复习）
1、唱字母歌，问候。
2、PPT猜词游戏，导入新课，板书课题，出示学习目标。
New Lesson（新课）
1、学生词PPT：
skirt—my skirt —This﹨that is my skirt.
T-shirt—your T-shirt—This﹨that is your skirt.
shirt— a green shirt—This﹨that is his﹨her skirt.
由词到短语再到句子，由易到难，逐渐深入，达到实际运用的目的。
2、猜词游戏，提高学生的学习兴趣，加大训练密度：
教师把单词卡放到背后让学生猜猜看是什么单词，猜对的奖励粘贴，在这个过程中，鼓励学生多说，训练单词的准确发音和有效区分形似词。
3、学习字母Uu和Vv。
观察刚学的三个单词的首尾字母，出示PPT，教写字母，教师示范，学生仿写，展示优秀的。
4、Let’s talk
教师拿学生的衣服卡片问学生Is this your uniform﹨vest？生答。引导学生使用礼貌用语Thank you。
Practise（操练）
1、创设情境：同学们又要准备七月一日的演出了，排练的时候一些同学的服装找不到了，同学们都非常热心，乐于助人，我们来帮他们找找好吗？找服装游戏。
2、游戏：请一个同学出示字母卡，问全班同学：Is this Uu？Is this Vv？全班同学齐答或抢答。
Assessment（评价）
1、给自己或小组做评价，找找他们的优点，想想我该学习他﹨她什么？
2、本课的学习你学到了什么？
Homework（作业）
小组编对话，下节课表演，要求使用学过的问姓名、年龄以及礼貌用语等，看哪组同学的对话最丰富，最符合实际，表演得最好。