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二、教学重难点
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
1. 掌握衣服的表达。
2. 掌握字母表中前二十二个字母大小写和读音。
3. 掌握询问别人“这是你的什么”的句型并会否定回答。
三、课前准备
教学卡片，课文录音。
四、教学过程
Step1 warming up
1.教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, teacher.
T: How are you today?
S: Fine, thank you, and you?
T: I’m fine.
2. 复习前一课所学单词。
课件出示裙子图片，What’s this？请学生回答_____.
Is this your skirt?请学生回答.
课件出示T恤图片，What’s this？请学生回答_____.
Is this your T-shirt?请学生回答.
3.复习已学字母
Show me ...
A B C D E F G H I J K LM N O P Q R S T的大小写，学生认读。
注意区分Gg Jj。
Step2 Presentation
1.字母教学
(1）教师拿出字母的U图片，并说What’s this? It’s U. 教师重复U, 并让学生跟读。
引导学生区分大小写格式及笔画，书写规范。
教师拿出字母V的图片，并说What’s this? It’s V. 教师重复V, 并让学生跟读。
引导学生区分大小写格式及笔画，书写规范。