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教学目标
1. 学生能够通过课堂学习听懂、会说、认读单词coat， sweater。
2. 学生能够在真实的语境下，运用下列语句帮助他人找到丢失的物品。如Is this/that your …? Yes, it is. No, it isn’t.
3.学生能够了解中国、英国和日本三个国家的传统服饰，开拓视野。
4.学生能够通过课堂活动，体会帮助他人的快乐。
教学重点
1. 学生能够通过课堂活动听懂、会说、认读单词coat， sweater。
2. 学生能够在真实的语境下，运用下列语句帮助他人找到丢失的物品如Is this/that your …? Yes, it is. No, it isn’t.
教学难点
1. 学生能够通过学习，在情境中将所学知识综合运用，完成交际任务。
2. 学生能够简单了解中国、英国和日本三个国家的传统服饰。
课前准备
1.教学课件、自制音频、自制微课视频
2.自制词卡、句卡
3.lost and found实物道具
教学环节
教学过程
设计意图
Warm-up
热身
齐唱歌曲 Can I help you?
提高学习兴趣，快速进入状态。
Lead-in
导入
介绍本课主题lost and found，同时引入人物JJ, 交代课堂任务，Let’s help JJ give them back!
引入卡通人物，提高兴趣。
Presentation
&
Practice
新知学习