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4、教学重点与难点:
知道26个英语字母的大小写在四线三格中的具体位置及笔画。
5、教学准备:
1、自制的英语字母的卡片。
2、课件
教学过程：
一、At first,let’s sing a song “I can say my ABC”
二、我们歌中唱到是什么？（生答）对，正是这些字母组成了一个字母王国，他们分工不同，位置不同，他们的身份位置都很重要，而且在王国中的地位不可动摇，咱们学习的每一个单词都是由这些字母组成的，谁能说说字母王国中一共有多少成员？（26个）我们来一起背诵一下好不好？（课件出示字母，学生背诵）每一个成员的名字都有两种书写方式，是什么？（一个大写，一个小写）。 26个成员可以分为两类是什么？（课件出示元音、辅音）
三、Look??and??say
1、请同学们观察已经写好在四线三格中的26个字母，从字母所占的位置来看，哪些字母占上两格？哪些字母占下两格？哪些字母占中间一个格？哪些字母占三格？
2、交流观察结果：
所有的大写字母都占上两格。
小写字母中，占上两格的有：b , d , f , h , i , k , l , t ,
占中间一格的有：a , c, e , m , n, o , r ,s , u , v , w , x , z .
占下两格的有：g , p , q , y .
小写j是唯一一个占三格的英语字母。
四、左邻右舍训练
1、请同学观察大屏幕，谁能为这些字母找到邻居（出示课件，请同学完成,）
2、昨天我给大家布置作业，让同学们自己选一个代表字母，大家都选好了吗？好，下面我们请同学来给同学们展示一下，（同学台前展示）那他的左右邻居在哪里呢？请同学到前面配合。多请几组同学作展示训练。
五、课堂练习
下发练习纸，指导学生完成
六、课堂小结
表扬在本次活动中性格内向或平时一向有困难，但表现有进步的学生，激发他们学习英语的信心。
七、家庭作业
1、?Copy??the??letters??three??times.
2、复习、巩固上课内容。
八、板书设计:
I can say my ABC
元音
26个字母分为：