1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
本课授课对象是三年级学生，通过半年的学习和积累，学生已经掌握部分食品名称如apple,banana,mango,egg,candy等，并能表达喜欢和不喜欢。通过课前了解，学生对购物的话题比较感兴趣，且人人有购物的经验，可以将本课内容与现实生活进行联系。
教学目标：
1.教学目标
1）能听、说、读、写字母Ii,Jj；能听、说、认读单词ice cream,jam；能理解并回答喜欢或不喜欢的语句。
2）通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力。
3）激发学生热爱生活的积极情感。
2.教学重、难点
ice cream 和 jam的学习以及有关喜欢的表达。
三 教学过程
课前导入（Warm up and lead in）
Warm up
Today I`m taking you to the supermarket. Are you ready? Let`s go. (CAI)What are they?(candy) Do you like candy?(Yes)Now close your eyes and count from 1 to 10,then open your eyes.Let`s begin! (Ss do)Surprise!(Wow!) Please eat it.Delicious? Maybe you will eat more candy later.
【设计意图】通过创设超市的情境让学生对candy和Do you like candy?加以复习，并在学生闭上眼睛数数时桌子上悄悄地出现了一颗糖果，惊喜的同时还享受了一下，这样同学们对课堂产生了极大的兴趣。为接下来的教学奠定了很好的基础。
Lead in
Let`s review the letters. Read it together. Now close your eyes.(T puts each card on each desk.) Open your eyes.Please find your friend as quickly as you can,then come here (A,B,C…H.)Big A,small a. Do you understand? Let`s begin!(Ss do)Do it like this.(师示范，高举，领读，贴到黑板上。)Read it together.
【设计意图】为了让学生复习巩固字母大小写和顺序，采用这个游戏让学生在有趣的活动中实现教学目标。
呈现新知（Presentation）
Today we will learn new letters. Ii,Jj.Now show me your finger,follow it.(CAI)Write it on your book.
【设计意图】学生在学习字母方面不仅要会读、会认，还要会写，为了在最短的时间内得到全班的书写反馈，我让学生用书空的方式进行，这样能一目了然，基本没有问题后再让学生书写几遍。
2）（CAI）Look! What?（I-i-ice-ice cream）Read after me.Who can read it by yourself?
3）Let`s play a game. Hide and seek. I need a volunteer.
【设计意图】此游戏是为了让学生反复操练ice cream这个单词的发音。我把ice cream模型藏到一名同学的书桌里，找一人到前面背对大家，等我藏好后，让他找模型。全班同学会用ice cream的音量大小提示他与模型的远近。学生觉得很有趣，ice cream这个单词也在不知不觉中已被学生熟练掌握。
4）(CAI)What? Jam. Read it one by one.
5）Show the card.Do it like this.Everybody has a gun, point it and say it loudly.
【设计意图】用“神枪手”这个游戏练习单词，既操练学生的反应力，又培养学生的注意力。
Read ‘ice cream,jam,juice’.Do you like ice cream? Do you like jam? Do you like juice? But if we put them together, maybe you don`t like it any more. Look!(CAI)
【设计意图】这个视频中包含了所有本课的句型，而且非常有趣。
7）Do you like them? No.Now open your books to page 52.What does YangMing like? Show me your finger,listen and point.
巩固提高 (Practice)
1）Read after me.Read after the recording.Read it together.