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模仿录音中的语音语调，说唱chant；区分in和on。
教学过程：
导入新课
1、师生共唱歌曲Good morning to you师生相互问候。
2、观看机器人视频，感受高科技在生活中的应用。同时邀请yoyo一起进入班级学习，给学生们带来礼物，引出TPR活动。
3、TPR活动，复习这单元所学单词，进入愉悦的英语学习氛围，并引出本课要学习的单词desk以及短语on the desk。
二、自主学习、探究新知
1、单词和短语的学习
（1） 机器人yoyo来到班级学习，需要一张桌子来写字，顺利展开desk的学习。机器人站累了需要一把椅子，引出单词chair以及on the chair短语。进行自然拼读、听读、跟读以及书写练习。
（2）TPR:I say，you do！通过手的位置摆放，巩固in和on的含义区别。
（3）PTR活动：在纸上书写chair和desk并贴到partner的桌椅上。
2、句型学习
通过机器人yoyo问的问题，同学们帮助回答学习句型：
（1）复习句型What’s in the desk？
（2）学习本课重点句型：What’s on the desk？并做扩展练习。
（3）扩展句型：What’s under the desk？
（4）Ask and answer，巩固新句型。
3、课文学习
（1）听录音，根据听到的内容回答问题。
（2）跟读文本，模仿录音的语音语调，特别注意长句子和机器人说话的声音。
（3）小组内自由读课文，遇到不会的组内相互讨论。
三、语言操练、展示
1、小组角色扮演并戴上头饰到台前表演。
2、根据所学的单词短语句子创编新对话并到台前展示。
四、综合评价总结收获
五、作业
六、反思