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4.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
5.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
6.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
7.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
情感、策略、文化意识目标
1.通过本课学习了解基本句型的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
二、教学重难点
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
1. 掌握数字的表达。
1. 能听懂，会说：I'm?in?Class?…,?Glade?….
3. 根据实际情况描述自己所在班级和年级。
4. 掌握见面时的问候语：What’s your name?
My name is …..
Pleased to meet you.
三、课前准备
教学卡片、录音机
四、教学过程
Step1 warming up
(1). 教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.
S: Hello, teacher.
T: How are you today?
S: Fine, thank you, and you?
T: I’m fine.
(2). 复习前一单元所学单词。
教师拿出英文课本，请学生回答_____.
教师拿出语文课本，请学生回答_____.
教师拿出练习本，请学生回答_____.
教师拿出笔记本，请学生回答_____.