三年级下册《Lesson 8》教案下载-大同市优质课

三年级英语在小学英语中起着重要的作用，三年级学生的年龄在九到十岁，生性活泼，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。并且该年级学生有极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重学习兴趣培养，鼓励他们大胆说、积极做！为他们养成良好的学习习惯，为学生进一步学习奠定良好的基础。

学习目标

1.借助Superman的情景，在教师的引导、动画的提示下，理解lesson 8对话大意，在语境中理解新单词的含义，并正确发音：four, five ,grade.

2.通过小组合作，能够在恰当的情景中运用句型：I’m ....... I’m in Class..., Grade.....询问他人所在班级。

评价任务

1.学生跟读、指读、等方式达到用正确的语音语调，进行简单运用。（检测目标1的达成情况）

2.结合创设的情境，小组合作等方式，利用所学重点句型进行替换练习。（检测目标2的达成情况）

教学过程

Step 1:Warm-up/Revision

1.与学生热情打招呼

2.通过“数字歌”复习了与本课相关的“数字”单词。

3.之后告知学生即将进行一个叫做Who is superman（谁是超人）的游戏，借助PPT引出。学生通过图片和教师的介绍，了解游戏环节,即将进行四个闯关活动，最后的赢家可以成为超人。并将学生分为男生和女生两大组进行形成性评价，最终看哪组先成为超人。

Step 2 Lead-in

介绍Mike和Liu Yu即将加入我们的游戏，我们一起欢迎他们。

Step 3:Presentation

初次呈现课文动画，整体感知课文。

（1）通过听录音，看动画感知由易到难回答问题:

a.Which class is Mike in?

学生回答问题，教师顺势教four的发音和含义

b.What about Liu Yu？

学生回答问题，教师顺势教five, grade的发音和含义以及操练上述单词。

学生打开书听音并且跟读

教师领读

同桌练习一分钟对话

（5）学生运用道具上台角色扮演，教师及时评价学生的表现。

Step 4:Practise

1.Chant,整体复习1-5的数字单词

2.学生用抽签形式认读词组，例如Class 1, Grade 3

3.魔法门.学生通过扮演不同的动物，穿过魔法门，与其他同学完成对话

A: I’m .... I’m in.....What about you ?