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2.学习句型How old are you? I’m eight.
过程与方法
1.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气
2． 情景教学法：便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流，能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
情感、态度
与价值观
激励学生大胆在情景中运用所学知识进行交际，增强自信心。
教学重点
1.能够听，说认读单词six, seven, eight
2.学习句型How old are you? I’m eight.
教学难点
将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。
设计理念
（1）在情景会话中自然呈现单词，融词汇教学于语言交际之中。
（2）面向全体学生，实施素质培养。
（3）整体设计目标，体现灵活开放。
（4）突出学生主体，尊重个体差异。
（5）倡导积极学习，采用活动途径。
（6）开发课程资源，拓展学用途径。
教学准备
数字卡片，课件。医生服装。
教
学
过
程
设
计
Step 1 Warm-up
1.Look at DVD, Let’s sing an English song: How old are you?
2.Free talk.