三年级下册《Lesson 14》集体备课教案下载-龙岩市优质课

2）小组合作表演Lesson 13对话，通过表演呈现并检查上节课所学内容掌握情况.

Step 2. Presentation

1.多媒体课件呈现教师本人的照片，问向全班Who is she? 学生回答 是胡老师，此时多媒体课件呈现出教师自我介绍的对话框：Hello! I’m Miss Hu. 教师引导学生用上节课所学句型介绍：This is me.随之呈现爸爸和妈妈的合照，创设学生介绍的情境：This is my father/ mother.

2.多媒体课件呈现教师和妹妹的合照，引导学生介绍：This is my sister,然后将新单词sister进行板书并教学生朗读。以同样的方式学习新单词brother.放出教师与弟弟的合照，引出句型 This is my brother.将新单词进行板书并教读。

3.Pairwork: 同桌互相介绍：This is my brother/ sister .学以致用，巩固新单词与句型。

6.Introduce your family members

Step 3. Practice

教师问学生Peter is our friend. Do you want to know Peter’s brother? OK, lets watch the flash. Try to answer two questions: What’s Peter’s brother’s name? How old is Peter’s brother? 学生们带着任务观看教材配套光盘对话Flash动画。通过带着任务观看Flash动画，

听录音再次验证两个问题答案，帮助学生理解课文会话内容。听录音，引导学生跟读、模仿并进行角色朗读，并由小组合作表演本课对话。

4.演唱改编自Father and mother的歌曲Brother and sister，在熟悉的旋律中演唱本课新学词汇以旧代新，在快乐的课堂氛围中结束本节课。

Step4.Production

Do some exercises

Step5.Homewrk

1.背诵课文

2. 画一幅家庭画教学札记板书设计Lesson? 14

sister brother

This is my brother.

- How old are you ??

? - I’m________.教学反思