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3、能根据指令在老师的引导下完成相应活动。
过程与方法：
本课采用图片、动画、活动等方式实施英语教学，通过听，说，读，演等途径学习单词和对话。
情感态度与价值观：
通过学习介绍家人的对话，渗透亲情教育，引导学生要珍爱自己的家庭，关心和爱护每一位家庭成员。
教学重难点：
教学重点：
1、能听懂，会说表示家庭成员的单词brother, sister。
2、能听懂，会说并表演对话。
教学难点：根据教师指令及引导完成活动。
教学方法：直观教学法，多媒体教学法，游戏教学法。
教学准备：教材，家庭成员的照片，教学卡片，多媒体。
课时安排：1课时
教学过程：
热身复习：
（1）教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.
S: Hello, teacher.
T: How are you today?
S: Fine, thank you, and you?
T: I’m fine.
设计意图：通过课前交流拉近师生距离，增强师生感情。
（2）聆听第13课的歌曲Father and mother.
设计意图：渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣及热情。复习上一课时的知识，为本课时学习作好铺垫。
（3）复习前一课所学单词。
教师出示父亲的图片，用英语描述：This is my father.
教师出示母亲的图片，用英语描述：This is my mother.
教师请学生拿出自己带来的照片，互相介绍自己的爸爸妈妈。
设计意图：复习上一课时的知识，为本课时学习作好铺垫。
呈现新知