1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.通过自主学习和小组合作学习，激发问题意识，找出学习本课知识时的不解之处，初步解决发现的问题，并进行知识的归纳、总结、操练和巩固。
2.利用课件，使用观察、比较等方法直观地进行学习。
3.通过语篇教学中设置的问题来引导学生进行循序渐进地学习。
4.通过教师评价、小组评价和学生自评创设良好的求知氛围，逐步培养学生的问题意识。
情感态度与价值观
1.通过多样化的学习评价，激发学生的问题意识，增强自信，提升学习英语的兴趣。
2.通过自主学习和小组合作学习，提高学生的自信心和体验相互交流带来的愉悦。
3.通过学习，让学生们懂得一家人要营造相亲相爱、互相帮助的良好家风，培养热爱家庭的美好情感。
三、教学重难点
重点：在本课的情境中逐步听、说、读所学词汇son、daughter，让学生会认、会读、并会运用。
难点：在理解课文的基础上根据教师创设的情境进行对话练习。“Help each other.”的发音。
四、学习者特征分析
学生是三年级的学生，经过半年多的英语学习，他们对英语产生了一定的兴趣，能积极进行自主学习，也愿意通过小组合作学习去解决学习中遇到的困难，体会合作学习中的快乐。他们能说简单的英语句子，具有在老师的启发和帮助下进行简单的话题对话和分析问题、解决问题、归纳总结的能力。在学习本课之前，学生已经接触了一些家庭成员单词以及简单的打招呼用语，并能在句子中简单地运用，对本课学习有一定的基础。
五、教法与学法
教法：本课主要采用讲授法、情境教学法、模仿练习法、竞赛法、游戏教学法、表演法、多媒体辅助教学法。
学法：自主学习策略、探究学习策略、小组合作学习策略。
六、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体教室、学习小组。
教师准备：多媒体课件、小组评分表、家庭成员照片。
学生准备：学习卡。
七、教学过程
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
复习
热身
Warm-up
Greeting