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教师通过图片、课件、问答、创设情景引导学生能够运用目标语言This?is?my?daughter/son.
How?old?are?you??I'm...What’s?your?name??My?name’s...鼓励学生大胆介绍家人。
Emotion,attitude and values：
通过本课的学习，让学生相互了解同学的家庭情况，增进学生间的友谊并懂得相互帮助以及让他们体会父母养育子女的辛苦，今后要更加热爱家人，感恩父母。
Key points：
（1）能听懂、会说家庭成员间的称呼语：son,daughter.?
（2）、能用This?is my...句型介绍家庭成员。
Difficult points：
1.正确掌握daughter、son的发音。
2.能灵活运用本课句型进行交流。
重难点突破方法：
1、采用歌曲、活动、游戏来学习掌握单词发音。
2、用问答、读对话，看卡通，角色表演等方法练习、掌握重点句型，逐步学会运用语言。
Teaching tools：多媒体课件。?
Teaching Steps:
Step 1:Revision and Warming Up
Activity 1:Greeting.?
Activity 2:Free talk.
教师走下讲台与个别学生握手问好：
T：Hello!What’s your name?
S：My name is...
T：How old are you？
S：I’m ...
T：Nice to meet you.
S:Nice to meet you,too.
与每个小组的一位同学进行对话后，同桌进行对话练习。
教师进行板书：
What’s your name?
My name is...
How old are you？