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1、基本掌握字母发音，能准确朗读本课涉及单词及句子。
2、基本掌握核心词汇uncle aunt进行情景对话
3、基本掌握句型：Who’s that man? He’s my uncle.
Who’s that woman? She’s my aunt.
﹙3﹚情感目标:
通过对话教学和活动、培养学生主动与他人交际的意愿，使他们逐渐形成相互了解、相互友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。
（4）策略目标：
鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想情境记忆知识点。在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语，表达自己的想法。
教学重点
1、掌握人物单词：man, woman, uncle aunt
2、能听懂，会说：Who’s that man? He’s my uncle.
Who’s that woman? She’s my aunt.
教学难点
在语言情景中使用所学语言表达：那个男人是谁？他是我的…
那个女人是谁？她是我的…
教具学具准备
图片、多媒体课件
课型
新授课
教学过程
设计意图
1． 热身 (Warm-up)
①展示学生全家福照片，
T：Please enjoy some photos.
（设计意图：为孩子们播放同学家人的照片，增加彼此间对家人的了解）
②展示老师家人照片，
T: This is me. Do you want to know who are they?
S: Yes.
T: You can ask some questions.
(问题：1、Who’s she? 2、What’s her name?