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听懂会说aunt、uncle。
教学难点
会用句型Who’s that man / woman ?提问
用That’s / This is ...回答
教学准备
电子白板、PPT课件、单词图卡、小黑板
教
学
过
程
导入环节：
出示之前学习的家庭成员图片，复习重点句型：Who’s this ? 及回答。将图片与英文匹配，贴到小黑板上。采用复习导入的方法。
新授环节：
利用新句型：Who’s that man / woman ? 提问，让同学们注意到标红的陌生词汇，结合语境，进行猜测，讲解man 和 woman的读音，并请同学进行练习。再利用This is... 的句型，分别介绍叔叔和阿姨与父母的关系，猜测新单词：uncle和aunt的词义，讲解uncle和aunt的读音，并请同学进行练习。安排游戏环节：大声小声的游戏，让孩子们能够加深记忆，增加课堂趣味性。
利用录音、情境设置，引入对课文部分的学习。提出两个问题：Who are they ? 和What are they talking about ? 听录音，解决问题。整体把握文章大意。
利用情境，每一句请同学们进行语义的讲解；利用单句录音，请同学们变身为小老师，领读。调动孩子们的积极性。
练习巩固环节：
给孩子们一分钟时间进行练习，同时可以同学之间互相帮助也可以问老师，解决存在的问题。
个人练习结束后，进行两轮分角色朗读课文。
小组展示环节：
四人一组，分角色表演课文，可以在其中加入一些之前学习过的内容。完善课文对话，自己创设情境，提升创新能力、合作能力和交流能力，让更多的孩子有展示自己的机会。
小结作业环节：
师生共同总结本节课内容，加深印象，掌握课堂重点内容。
利用贴图小黑板，进行对话练习，同时复习本节课内容。
布置作业，督促孩子进行复习。
板
书
设
计
Lesson 17