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2）能听懂、会说、会运用所学句型。
a. This is … That is …
b. How old are you ?
c. She’s … / He’s …
d. Who’s that man / woman ? That’s my … / …
2、语言能力目标：?
1）培养学生语言实际运用能力。?
2）培养学生交流与合作的能力。
?3）培养学生用英语思维的能力。?
3、情感态度目标：?
1）通过学习，让学生体会制作家谱树和家庭书的乐趣。
?2）培养学生持续学习英语的动力和热情。
五、教学重点：?
学生对uncle和aunt的汉语意思有些混淆，对句型Who’s that man / woman ? 当中的男人和女人一词分清楚，真正理解，并灵活运用到真实情境中。?
六、教学难点：?
1. This is … / That is 的正确用法。?
2.学生能运用所学句型介绍自己的Family Tree .
七、教学方法：?
直观教学法、情境教学法、交际法、“任务型”教学法以及多媒体辅助法?
八、教学用具：?多媒体、卡片、道具钱币?
九?、课时安排：1课时?
十、教学过程：
课前放关于数字的歌曲和家庭有关的小动画，吸引学生的眼球和注意力。
一、Greetings and free talk
1. Little teacher .
To greetings and ask some questions :
What day is it today ? How’s the weather today ? What season is it ?
T : I s he a good teacher ?
Ss : Yes .
2. Divided you into three groups .