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教学目标：
1、知识目标：
学习This is.../That’s...并能运用这些句子进行询问和回答。
2、能力目标：
培养学生养成动脑--自主学习英语，动口--练习英语口语的好习惯，培养和提高学生的语言综合运用能力。
3、情感目标：
通过精心设计的讲解、游戏和及时的鼓励，激发学生学习兴趣，使学生在学习中体验成功的快乐。
教学流程：
I 热身和复习（Warming-up /Revision）
1.T:Hello ,boys and girls .Nice to meet you . How old are you ?
How are you ?
2.T:Look at the screen , and review of some words.(课件：数字的图片，复习学习过的单词。)
II. 新课导入（Presentation）
听课文，回答问题。整体感知课文。
2.(家庭树)T: What’s this?
复习单词
3.（出示家庭成员，引出句式）This is.../That’s...
III. 趣味操练（Practice）
1. Listen to the tape ,and then follow the tape .
2. Ask and answer in pairs.
3. Look at the video ,and make the dialogue like that.
IV.课堂评价（Assessment）
1.语言评价：Good！Better! Best!
2.课堂教学过程中给予学生的评价。
课后反思
能够参加这样的课堂教学活动展示，我感到很高兴。我这次执教的班级是三年级的学生，学生有一定的英语基础，对英语学习产生了一定的兴趣。学生在课堂上能积极思考问题，大胆回答问题，并能主动的参与到课堂活动中来。在第一环节中，创设大家庭场景，复习学习过的单词，激发学生的学习热情，营造良好的学习氛围。用折纸导入新课，充分激发学生的想象力，将学生带入到课堂教学中。学习重点句式，利用课件一步一步的将知识清晰，有层次的呈现在学生面前。注重知识学习的巩固和扩展，让学生体会到英语来源于生活，又应用于生活。
教学是一件没有止境的事情，只有不断磨练，才会有不断的收获。希望各位领导和老师，能够给我指导和帮助。