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(二)在真实的语境中熟练的运用单词句子进行交流。
(三)在小组中排练对话。
(四)能够在教师的引导下制作自己的“family tree”?.
四、教学过程
(一)热身—Let’s sing.
复习13课的歌曲《Fahter and Mother》以及15课Let’s chant的内容。激发兴趣的同时,引入今天的主要话题“family tree”。
(二)Let’s play.
Part1:在小组中一起完成书41里的游戏。在游戏环节中复习一到三单元的所有单词的认读。利用掷色子通关游戏的方式,吸引学生愉快的说英语,并在小组中学会互相帮助互相学习。
Part2:利用白板添加课堂活动,复习第三单元关于家庭成员的单词,用这种比较新颖的方式帮助学生记忆单词,到达音、形、意的统一。
Part3:利用白板添加小组竞争,通过“找出家庭里的男性成员”让学生在竞赛中进一步巩固单词。
(三)Let’s talk.
Part1:教师出示叔叔和阿姨的图片,帮助学生复习Who’s this man?This’s my uncle. Who’s that woman?That’s my aunt.
Part 2:请同学们向大家介绍自己的家庭成员,把学生带来的照片放到大屏幕上,同学在介绍的同时复习:Look at this photo.This’s my ……I love my ……
Part 3:让同学们通过对话的形式介绍自己的家人。同时复习:Who’s this man?He’s my father/grandfather/uncle.Who’s that woman?She’s my mother/grandmother/sister/aunt.
(四)Let’s make and talk.
Part 1:给学生展示一段介绍家庭成员的小短文,师生一起完成李艳的“family tree”?。
Part 2:师生一起阅读绘本《Me and my famliy tree》,引导学生完成自己的family tree”?
(五)观看介绍《母亲节》的短片。
(六)Homework
1.Make a family tree and introduce it to your friends.
2.Make a dialogue with your friends, and share your videos in class.
3.Say "Happy Mother's Day .I love you"to your mother.