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4教学活动
活动1【活动】 Warm-up
Greeting.（Morning Song）
T: Today we’ll have a good time in Fun Time 1. Fun Time!
Ss: Fun English!
T: Are you ready?
Ss: Yes, let’s go.
【设计意图】英语课堂前几分钟的问候语和歌曲问候，使学生放松心情，能更好地将孩子们带进课堂，为他们主动参与整个学习过程作好准备。
活动2【讲授】 Presetation
2) Revise the letters, words and sentences.
T: Introduce our new friend. ~ Tiger
Welcome to our school. Welcome to our classroom.
Review the vocabulary of Unit 1.
Look at the big box. This box is for you. Guess! What’s in the box?
Chant time.
【设计意图】创设语言环境，引入中心人物，激发学生习得与运用语言的兴趣，保护学生课堂的好奇心有助于延迟学生的有意注意力，为下面的学习奠定基础。
3) Revise the vocabulary of Unit 2
Show Tiger’s family’s photo. Review the words of family.
Ask and answer.
Who’s this man? He’s …
Who’s that woman? She’s …
【设计意图】此环节的利用希沃白板，不仅复习了已学过的字母与单词，还创设了良好的英语课堂学习氛围，增强了小组内同伴的合作意识，并为下一步介绍自己的家庭做好语言知识铺垫。
4) Show the family photo.
Read the passage about Tiger’s family.
Do the exercise.
Talk about the family in pairs.
【设计意图】此环节不仅复习了已学过语句，还培养了学生在特定语境中灵活运用英语的能力，也为下一步制作和介绍英语故事书做好语言知识铺垫。
活动3【练习】 Practice
Tiger: Welcome to my home.
This is my study.